Atea Skoleutviklingsreise til Bett i London 2024

Professor Bill Lucas er Director of the Centre for Real-World Learning ved University of Winchester. Tidligere var han en skoleleder og grunnlegger av to ideelle pedagogiske organisasjoner, Learning through Landscapes og Campaign for Learning. Bill er en forfatter, foredragsholder og utdanningspioner.

Bills forskning kaster lys over forståelsen av de læringsforutsetninger som hjelper enkeltpersoner med å lykkes og blomstre i livet, samt hvordan disse kan dyrkes. Bill er styreleder for rådgivende styret for Global Institute of Creative Thinking, medstyreleder for den strategiske rådgivende gruppen PISA 2022 Creative Thinking Test, og rådgiver for LEGO Foundation. Han er forvalter for Creativity Exchange og kommisjonær for ICAPE.

I 2020 var Bill medgrunnlegger av Rethinking Assessment.

Modellen for kreativ tenkning utviklet av Bill og kollegene brukes nå i mer enn 30 land over hele verden og var stimulansen for en fireårig studie av OECD.

I 2019 var Bill medforfatter av Durham Commission on Creativity and Education og fasiliteter nå et stort intervensjonsprosjekt i England, Creativity Collaboratives. Bill er en produktiv skribent. Hans anerkjente kritikk av utdanningssystemet, "Educating Ruby: what our children really need to learn", skrevet sammen med Guy Claxton, stiller utfordrende spørsmål om fremtiden for utdanning. "Creative Thinking in Schools: a leadership playbook" ble utgitt i juli 2023 til stor anerkjennelse.

Catherine har arbeidet innen utdanning i 29 år. Hun har en BA in Music Performance and DRSAMD in Advanced Guitar Studies from the Royal Conservatoire i Glasgow. I 22 år underviste hun i musikk ved videregående skoler og var leder for Expressive Arts Faculty, deretter assisterende rektor ved Kelso High School.

I flere år har Catherine vært Quality Improvement Officer for education med ansvar for IKT på alle 68 skoler. Catherine er den strategiske utdanningslederen for Inspire Learning, som har som mål å levere fremragende kvalitet og likeverdighet for alle unge mennesker. Hun er også direktør for drift ved Inspire Academy, en ny virksomhet som plasserer teknologi i hjertet av læring for utdanning, næringsliv og strategiske prosjekter.

Donald Clark er en gründer innen læringsteknologi, administrerende direktør, investor, forfatter, podcaster, blogger og foredragsholder. Han har over 37 års erfaring innen nettbasert læring, video, spill, simuleringer, semantikk, tilpasset læring, chatbot, sosiale medier, mobil læring, virtuell virkelighet, AI og Metaverse-prosjekter. Han var administrerende direktør og en av de opprinnelige grunnleggerne av Epic Group plc, som etablerte seg som det ledende selskapet på det britiske markedet for nettbasert læring, ble børsnotert i 1996 og solgt i 2005.

Faye Ellis er en britisk pedagog basert i London, men har også jobbet i New York. Hun jobber for øyeblikket som Digital Learning Coach ved Halcyon International School.

Marte Blikstad-Balas er professor ved Institutt for lærerutdanning og skoleforskning og har i over ti år forsket på hva som kjennetegner digitale klasserom i Norden. Marte Blikstad-Balas leder også den regjeringsoppnevnte ekspertgruppen innen læringsanalyse i skole og høyere utdanning.

Som skoleforsker har Marte Blikstad-Balas lenge vært opptatt av hvordan teknologi faktisk blir brukt av lærere og elever. Noen av tingene hun har forsket på er elevers bruk av Wikipedia, læreres undervisning med teknologi, elevers holdninger til falske nyheter på nett og i hvilken grad elever utvikler digital kompetanse i norske klasserom.

Abdul er tidligere seniorleder, rektor og administrerende direktør i en Multi-Academy trust. Han er medstifter og leder av The Olive Tree School i Bolton, Storbritannia. Abdul er også en prisbelønt læringsteknologi-konsulent i Storbritannia. Abdul har vært banebrytende bruken av læringsteknologi.

De siste 14 årene har Abdul ledet og utviklet digitale læringsstrategier i ulike organisasjoner over hele Storbritannia. Internasjonalt har Abdul jobbet med utdanningsdepartementer i India, Australia, Singapore og Island. Abdul støtter for tiden skoler i Danmark og Sverige i å utvikle en strategi for bedre læring med teknologi.